VOISIN Lolita, Cénet Amélie

Comprendre les paysages agricoles, une expérience pédagogique par la marche in situ

Ecole de la nature et du paysage de Blois, 2023

Depuis plusieurs années, l’École accompagne certaines institutions locales dans leurs politiques publiques, dans le cadre d’un atelier intitulé Paysages et projet de territoire. En 2023, de nouveaux enjeux ne cessent d’émerger, que semblent concentrer les paysages agricoles.

Le Pays des Châteaux mène depuis longtemps une politique touristique engagée autour des mobilités douces. Aujourd’hui, après le confinement, avec le poids énergétique des mobilités touristiques, la question des cheminements, des traversées, des possibilités piétonnes sont au cœur des enjeux à venir.

Comment les paysagistes pourraient-ils se saisir des paysages agricoles dans toute leur complexité ? Comment se situer auprès des acteurs publics, responsables de politiques d’alimentation et de mise en tourisme, tout en considérant au plus près les agriculteurs eux-mêmes et leurs trajectoires individuelles ? Comment utiliser leurs compétences spatiales pour aider tous ceux qui passent — habitants, visiteurs, touristes, responsables, à comprendre les paysages agricoles ?

Embarqués dans cette vaste question, en juin 2023, les élèves de 4A ont inventé une expérience in situ, sous forme d’une marche collective, traçant un sentier, mettant en scène l’expérience de traversée des paysages. Une expérience ouverte, imaginée comme infinie, afin de se donner l’opportunité d’entendre mieux celles et ceux qui composent et transforment les paysages agricoles, d’entrer et de traverser les lieux cultivés, et à partir de cette expérience corporelle, changer de point de vue, déconstruire les a priori et à amplifier la lecture partagée de l’extraordinaire complexité des paysages agricoles.